les mots pour le dire.

Je sors d'un cours avec mes quatrièmes poulpes. J'ai très littéralement pété une durite pour la première fois de l'année, je leur ai hurlé dessus comme un gorêt. On est en fin d'année, ils ont 14-15 ans, seuls trois d'entre eux ont été diagnostiqués comme déficients mentaux - et deux d'entre eux n'étaient pas là, et voilà ce que donne un petit exercice de vocabulaire.

Je leur demande de trouver 6 adjectifs (je donne, bien sûr, des exemples d'adjectifs, sinon rêvez pas, c'est la bérézina) pour qualifier : le teint, les yeux, la silhouette, la voix. Rien de méchant pensez-vous? Voilà le résultat, un exemple vraiment représentatif de ce qu'ils ont produit, en 20 minutes.

La silhouette : care, ovale, gran, petit.

La voix : medium, grave, haute, grave.

Le teint : rouge, bleu, jaune, marron, noir.

Les yeux : rouge, bleu, jaune, marron, noir.

Je vais faire des exercices que je fais en début de sixième : mettre les mots au féminin (ajouter un e à la fin quoi). Il y a deux mois, je tentais de leur faire étudier des textes sur "la critique sociale au 18e siècle". Je vous laisse imaginer le nombre de pirouettes épileptiques que Montesquieu et Voltaire ont fait dans leur tombe.

Il me reste la poésie à étudier avec eux...