la grande arnaque de l'orientation.

On finit en ce moment de monter les dossiers pour les orientations des élèves de quatrième vers des 3e à projet professionnel. Celles-ci sont soit dans des lycées pro, où les élèves ont un programme théorique très allégé, et font 6 heures de découverte des métiers dans un domaine (le bâtiment, la restauration...) par semaine. Il existe aussi des 3e à 3 heures de découverte pro, qui sont dans les collèges - le nôtre, comme beaucoup de ZEP, en possède une.

Plusieurs des élèves dont je suis prof principale n'en peuvent plus de l'école. Ils ont des difficultés insurmontables de compréhension, d'expression écrite, etc. Ils ont un projet clair, connaissent souvent depuis des années la voie dans laquelle ils veulent aller, ont fait des stages d'observation pendant l'année scolaire, puisqu'on leur a dit que c'était nécessaire pour monter un bon dossier. Ca les a "fait tenir" pendant l'année, les stages d'une semaine constituaient des sas de décompression entre deux périodes scolaires où ils se tenaient du coup relativement tranquilles ; on leur a moult fois répété que les remarques positives, et surtout l'assiduité en cours, étaient les critères essentiels sur lesquels les lycées choisiraient leur dossier.

Ce matin, je vois, étonnée, des "avis réservé" de mon chef d'établissement sur les dossiers d'élèves qui sont venus toute l'année en cours, on très rarement été exclus de cours, se sont accrochés pour avoir des remarques pas trop négatives dans leur bulletin.

Explication : la priorité est donnée dans tous les cas aux élèves déscolarisés, s'il reste de places, on verra pour les élèves qui se comportent bien. Mais il y a de fortes chances pour qu'ils se retrouvent en 3e l'an prochain.

On s'enfonce encore et encore dans cette idée que les voies pro ne doivent accueillir que les pires cas d'élèves, et ceux qui ont vraiment envie de faire un lycée pro, eux, on verra, peut-être, l'an prochain, arrangez vous pour les faire tenir tranquilles, encore un an. On passe pour des menteurs, à leur avoir promis que s'ils se tenaient bien, ils seraient prioritaires ! Mais ça, bien sûr, on ne leur dira pas : on va juste leur dire que les places sont chères, et qu'il y en avait d'autres encore plus méritants avant eux.

Moralité : dans le système scolaire actuel, mieux vaut être un chieur agressif et sècher toute l'année, qu'un élève faible mais gentil, et qui fait des efforts pour obtenir l'orientation qu'il veut. Celui-là, on est prêt à le sacrifier sans état d'âme.